Construção do TCC
Dia 18 de março, Polo POA
Tivemos orientações sobre o Tcc, o embasamento teórico, respeitar prazos.
Dia 25 de março, faced sala 806 - Orientações TCC
Tivemos orientações sobre como realizar a pesquisa para o Tcc, abrir o novo espaço de trabalho para Tcc, não perder os prazos, normas da Abnt, projetar o tempo para entregar.
Dia 08 de abril, Artes visuais -
TCC Sílvia Vieira Antunes
Quais os desafios em proporcionar a autonomia em sala de aula na aprendizagem dos educandos?
Uma das questões que vejo como sendo de difícil abordagem é como avaliar as crianças em diferentes níveis de aprendizagem e idades, uma vez que compartilham de um mesmo espaço e participam das mesmas aulas. Uns são mais lentos, outros aprendem com tanta facilidade. Nessa turma, tenho trabalhado desde o ano passado, quando acompanhei alguns educandos em atividades de leitura e construção da escrita. Foi complicado receber alunos no quarto ano no nível pré- silábico e silábico.
Alguns tiveram um bom desenvolvimento, mas volto a pensar no desenvolvimento do pensamento das crianças. Observei alunos que escrevem muito bem, outros falta interpretação dos textos e também calcular o espaço físico, raciocinar.
A leitura e a escrita está em todos os lugares. È necessário que se trabalhe os números, nomenclatura, simbologia e quantidades com material concreto.
Nas atividades descritas, desenvolvidas e praticadas no estágio, notei que alguns alunos desenvolveram suas habilidades e competências em um espaço de tempo maior. Visto isso, reforcei as práticas para tornarem-se uma habilidade para depois uma competência.
Os alunos que foram observados nesse tempo de trabalho, tiveram dificuldades, sendo desenvolvidas soluções cada qual há seu tempo.
Por esses motivos desenvolverei minha pesquisa com o tema Autonomia dos educandos.
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Hoje 14/04/2019 após muitas reflexões sobre o tema e como encontrar os caminhos para o Tcc, vejo que minhas ideias não estavam se encontrando. Penso que encontrei o caminho hoje.
Fiz algumas leituras, separei os materiais que tenho, pesquisei o que havia postado, fiz a pergunta de minha pesquisa e não vi a resposta. Pensei em outras possibilidades, li minhas postagens do estágio, então reunindo essas peças do quebra cabeça, surgiu esse tema:
As dificuldades, os ritmos e a evolução para a produção autônoma do conhecimento através do Projeto de Aprendizagem / Uma análise de um 5 ano de uma escola pública estadual do estado do Rs.
Dentre as dificuldades encontradas em sala de aula, a que mais me desacomodou foi em refletir as diversas práticas em sala de aula, diferentes temas, ter criado estratégias para atingir meu objetivo. A princípio seria um projeto envolvendo os alunos em uma feira na escola, depois vi que a proposta não contemplaria a ideia do projeto trabalhado com as crianças, então partimos para o Projeto de Aprendizagem - disparada de perguntas, trabalhando assim os centros de interesses deles Antoni Zabbala, Decroly, Fazendo um diálogo com Piaget e Emilia ferreiro dentre outros. Analisando os materiais que tenho, relendo as postagens no pbworks do estágio, revendo minhas anotações nos cadernos e evernote. Espero estar no caminho para elaborar e concluir o Tcc com sucesso.
