Um Parágrafo instigador

 

      Com a sugestão das leituras dos textos" O jogo no cotidiano da escola e o Brincar no programa da Educação Infantil para auxiliar na construção do trabalho ", me fez refletir minhas práticas. Tenho práticas que não estavam dando certo entre os grupos de crianças menores em aula. As crianças estavam trazendo conflitos de casa e refletindo em sala de aula. Gerou problemas de afinidades e confusões no recreio, até bulling. Tive que repensar uma maneira em que todos se unissem por um bem comum.

     Comecei com a escrita de um bilhete sobre o bulling, estendemos para uma leitura de coisas agradáveis e desagradáveis. Trabalhamos em dupla, em trio, sozinhos, voltamos para as duplas, em trio novamente, em quartetos e enfim entre os cinco componentes. Consegui unir os cinco meninos que haviam discutido no recreio durante duas semanas, os coloquei bem a frente para observá-los e realizar intervenções e incentivá-los na realização das tarefas. Pude fazer uma conexão com a situação e o texto abordado, incrível! a teoria e a prática acontecendo comigo, debaixo do meu nariz! Agora continuarei a explorar o meu trabalho para desenvolver com as crianças o melhor delas.A união total com o grupo, que já está acontecendo, só que eu não havia lido estes textos tão ricos. Maravilha! As brincadeiras então...sugeri um dia a brincadeira das classes (tipo dança das cadeiras, só que com as classes) iniciamos cada um sentado em uma classe com as músicas cantadas por eu mesmo. Todos nós brincamos, depois sugeri em duplas, e após as crianças sugeriram em trios e em quartetos! foi muito legal eles interagindo e concordando juntos. Segue abaixo algumas fotos de nossas maluquices!

                                     

                                                         Dança das classes

                            

Em Trio

Caçador

Adoleta

  Boa noite!

       Ao iniciar o trabalho do Seminário Integrador que se iniciava realizando perguntas e nos fazendo refletir sobre o que buscamos, o fiz também em sala de aula!
Está sendo muito legal, pois nós estamos buscando as respostas juntos. Somos duas turmas com 60 alunos, e cada um fez três perguntas! As nossas aulas não tem sido mais as mesmas, agora somos pesquisadores e eu estou muito feliz. Tenho aproveitado também para incentivá-los em outras coisas, outras leituras, as vezes parece que nem fomos embora. Como inovar com coisas simples traz resultados. Nós conversamos muito em sala de aula, vários assuntos, sem deixar os conteúdos de lado. Trabalho os conteúdos fazendo conexões entre todos. Está sendo bem diferente, esta semana continuamos nossas descobertas em sala de aula!

 

Por que fazer fotos só dos rostos? Por que dos pés não?

Projetos de Aprendizagem

     Estamos realizando um novo trabalho, chama-se Projetos de Aprendizagem. No qual iniciou-se fazendo uma relação de 3 perguntas sobre algo que cada um(a) tem curiosidade e nunca perguntou.
     Inicia-se então o trabalho através das perguntas que cada um realizou e que achou interessante que fosse pesquisada. O grupo formou-se através da afinidade de escolha pela pergunta.
     O nosso grupo tem quatro colegas, Ivonete, Leda, Maristela e eu (Sílvia).
      Nosso tema é fé x ciência. E o nosso ponto de partida é a pergunta:

Fé X Ciência: 

Primeira versão: 

Como compreendemos a relação ciência e fé em nossas diferentes experiências vitais?

     
                                                                     
 Libras

Instituto Nacional de Surdos - INES / Educação Infantil

                   

        

   Será que não está na hora de iniciar o processo de aprendizagem de libras em sala de aula, mesmo para alunos ouvintes?

 

       Minha Voz, Minha Vida

     O filme mostra três profissionais. A professora, que está com problemas na fala, o professor que utiliza os meios para cuidar e preservar a saúde de sua voz e o outro professor que estaria no caminho da perda da voz. No final, este último procura orientações.

      Gostei do filme, pois me fez refletir para cuidar de minha voz, minha saúde. Demonstra que não precisamos gritar em sala de aula para ensinar, mas nos educarmos para trabalharmos com qualidade. Procurar ajuda de especialistas, ter consciência é o primeiro passo, melhorar o método de trabalho, abordagem ao aluno e tratamento .

        Manter um diálogo saudável com os alunos, de afeto, de paz,cortesia e respeito, teremos assim uma disciplina natural.

                                                                    Bilu e João

  Crianças invisíveis, trata-se de duas crianças que buscam  viver a custa de venda de recicláveis, ajudando o pai a comprar tijolos para a construção. Entre muitas idas e vindas dos pequenos, brincam e correm perigo, na rua, no trânsito, tem contato com a dura realidade do comércio.