quinta-feira, 28 de maio de 2015
A leitura que fiz do PPP da Escola em que atuo, E.E.E.M. Cônego José Leão Hartmann, realiza exatamente o que está proposto. O nosso bairro Guajuviras em Canoas, tem em média 65.000 habitantes, é quase uma cidade. A nossa escola situa-se em uma área que, ao longo dos anos foi sofrendo invasões de terras e assim formando as vilas que estão ao entorno. Vilas Comtel,São João e São José. O PPP está inserido na escola, através dos projetos turno Integral, Mais Educação,Orquestra de Música (iniciou este ano) e a colaboração da comunidade escolar. Pois os alunos de hoje são os filhos e netos de nossos ex alunos. É um ciclo, a educação é uma aprendizagem contínua.
Quero registrar também, que estou na escola 40h, responsável pelo 5º ano.
E o tempo passa...
Refletindo sobre uma frase que o prof Clesio citou: A aprendizagem em qualquer nível envolve o erro.
E como! tantas vezes escrevendo e apagando, errando e acertando, acrescentando e retirando acentos
das palavras...Lembrar de responder os trabalhos, atualizá-los enfim errar.Acertar.
ficaram estranhos, com buracos e alguns só com um pedacinho rasgado. falamos também do nosso tempo, o que fazemos com ele?
Sobre o mundo de Sophia, assistimos um vídeo que falava sobre os lobos, de como eles mudaram os rios...
Uma leitura diferente do filme 7 Seven, um outro olhar, outra percepção. Muito interessante, saí mais motivada para enfrentar desafios.
Em um outro momento postando no fórum, lendo o comentário dos colegas, pensando, reformulando o pensamento, aprendendo. Sim, aprendendo. Leio o que os outros postam, só não sei se posso comentar também fora do grupo!
Bom mesmo é ler com o Aurélio do ladinho... o dicionário!
Eu gosto de escrever assim, livre. Pois como diz uma frase de Rubem Alves:
" Há escolas que são gaiolas e escolas que são asas"
Momentos inesquecíveis do Retratos da Escola:
Obrigada aos profs do Seminário Integrador !
Obrigada por realizar este trabalho!
Obrigada por poder conhecer minha escola melhor sob outro olhar!
Obrigada pela paciência!
Outras etapas virão, espero realizá-las com sucesso, aprendendo sempre.
terça-feira, 26 de maio de 2015
Buscando atividades perdidas no diário de bordo...
Olá, tivemos uma semana cheia de compromissos,cheguei a me perder nas tarefas, pelo simples fato de trabalhar com muitas janelas abertas. Peço desculpas, pois fiquei dodói, não tive escolha...faz duas semanas que estou realizando substituições e aproveitando para fazer o trabalho de professor apoiador que realizo só com alguns. Que bom, pude incluir todos os alunos e mostrar que tipo de trabalho fizemos e o que construímos. É bom para mim, pois me sinto realizada em concluir meu trabalho. Consegui postar minhas tarefas..quero dizer uma eu mandei com atraso por não saber mandar. kkk tomei um laço depois aprendi!
Hoje tive a oportunidade de assistir ao Campeonato de Taekwondo, esporte que gosto muito. Levamos alguns alunos para participar. postarei as fotos no meio da semana, pois tenho que editar as imagens novas que fiz da escola e terminar o trabalho. UFA!!
22/05/2015
Olá! há bastante informação para escrever aqui, eu estou trabalhando agora com dois 5° anos
é um desafio para mim, pois sempre dei aulas para os 2° anos. Estou trabalhando no Bairro Guajuviras 40h, estou muito feliz, pois me facilita muito, fica perto de minha casa.
Boa noite, consegui atualizar algumas coisinhas, escrever sobre as tarefas do Moodle, no meio de tudo, perdi minhas fotos! Pois é. Falando das leituras.. achei dificil, sinceramente, pois haviam coisas que eu não conhecia. Que bom poder estudar Pedagogia, quanta coisa errada fizemos e quantas certas sem saber.
ontem na aula de Seminário Integrador vi que preciso me organizar melhor. Até amanhã !
quinta-feira, 23 de abril de 2015
Assisti o filme Macunaíma e que maluquice, uma mistura de tudo. Pobreza, choque cultural,vacinas,ditadura,farra,sexo livre,dinheiro fácil,jovem guarda ( tinha música do Roberto de fundo), promessa de político , discurso puro para os ignorantes. Liberdade de expressão, lutar pelos direitos, criatividade do brasileiro, confiar demais e ser enganado ...etc. Parece nos dias de hoje, o filme Macunaíma realmente deveria ser assistido muito mais vezes. Estrelado por Grande Otelo, Mílton Gonçalves, Paulo José , Dina Sfat e grande elenco. Muitas cenas do filme retratam a realidade até nos dias de hoje. As falcatruas continuam, pessoas humildes enganadas, a falta de acesso a cultura e muito mais. Dei boas risadas, baita folgado isso sim!
No filme Machuca, relata a história de Gonzalito e de Machuca, seu colega de escola que tem acesso ao ensino devido as correntes socialistas que começam a tecer uma nova história no Chile. Sendo interrompida pelo movimento Nacionalista, os amigos Gonzalito e Machuca tem sua amizade e a sua própria infância interrompida por momentos vividos precocemente. A falta de estrutura familiar ao meio de uma guerra civil, une aos dois amigos em sua diferenças sociais até o breve momento que a realidade explicita e verdadeira desvela que as diferenças sociais e politicas lhe salva a vida em uma completa ignorância.
Os filmes falam a mesma língua nos momentos de alegria, de frustrações, lutas por direitos, escolhas e de coragem. Fala também de levantar a sua bandeira frente a uma guerra, mesmo que seja para deixar claro que a sua opinião não é igual. Podendo perder a própria vida.
Qual seria então o nosso papel se não fosse de conscientizar e tornar um pouco melhor o caminho de nossas crianças?
No filme Machuca, relata a história de Gonzalito e de Machuca, seu colega de escola que tem acesso ao ensino devido as correntes socialistas que começam a tecer uma nova história no Chile. Sendo interrompida pelo movimento Nacionalista, os amigos Gonzalito e Machuca tem sua amizade e a sua própria infância interrompida por momentos vividos precocemente. A falta de estrutura familiar ao meio de uma guerra civil, une aos dois amigos em sua diferenças sociais até o breve momento que a realidade explicita e verdadeira desvela que as diferenças sociais e politicas lhe salva a vida em uma completa ignorância.
Os filmes falam a mesma língua nos momentos de alegria, de frustrações, lutas por direitos, escolhas e de coragem. Fala também de levantar a sua bandeira frente a uma guerra, mesmo que seja para deixar claro que a sua opinião não é igual. Podendo perder a própria vida.
Qual seria então o nosso papel se não fosse de conscientizar e tornar um pouco melhor o caminho de nossas crianças?
Boa noite,
Infelizmente , nossa missão é uma das mais
difíceis, pois a consciência da benevolência brota no terreno mais improvável.
Por mais ferramentas que tivermos, boas intenções de nada nos adianta em uma
mente cega. Por isso a semeadura de um pensamento crítico para o bem comum é
tão instigante.As vezes um grito preso á garganta, quando é liberto, humilha.
terça-feira, 21 de abril de 2015
Olá, esta semana substitui em uma turma de 4° ano e pude analisar o ócio em que se encontravam. Iniciei a aula sem material de apoio nenhum .Meus materiais de apoio eram para a alfabetização de outra turma em qual não pude realizar meu trabalho devido a falta de professor em nossa escola.
Muito bem, como eu ia dizendo, iniciei sem material nenhum, mas aproveitando a véspera de um feriadão não poderia deixar aqueles alunos na simples entrega de jogos pedagógicos ao fato histórico que iríamos lembrar na semana. Pedi então que abrissem seus cadernos para que eu pudesse ver em que momento poderia ajudar. Olhei um a um, a maioria copiou tudo, inclusive textos bem grandes, o que eu discordo, a menos que seja feita de maneira construtiva e que haja pausa para debates e intervenções, senão em minha opinião é inútil.
Observei que eles copiaram mas não sabiam o conteúdo do texto. Então perguntei se sabiam que feriado e qual seria e o motivo. Disseram que era pelo dia do índio.
Comecei perguntando o que comemorávamos dia 19, 21 e 22 de abril.
Lembraram só do dia do índio, então conversamos sobre as datas, escrevi-as no quadro, e pausadamente íamos descobrindo o Brasil. Pedi então para os alunos desenharem a chegada de Cabral. desenharam o mar, os barcos com os bonequinhos, uma faixa de terra com árvores e animais. Fiz um desenho no quadro e desenhei uns indiozinhos também e em meu caderno também registrei. Então uma menina pediu para desenhar um índio também no quadro. Entreguei a caneta a ela e logo outro aluno e mais outro e outro, enfim o quadro ficou cheio de desenhos de índios. São crianças e tratadas muitas vezes como adultos. cheguei a essa conclusão. Falei depois sobre Tiradentes e o feriado.
O texto que haviam copiado era sobre O descobrimento do Brasil, e nós o ilustramos. Ficou mais claro para as crianças desenharem os detalhes. Fizemos até um teatrinho sobre trocar objetos, lógico que os estrangeiros deixaram foram muitos espelhos e quinquilharias. Até lá!
Muito bem, como eu ia dizendo, iniciei sem material nenhum, mas aproveitando a véspera de um feriadão não poderia deixar aqueles alunos na simples entrega de jogos pedagógicos ao fato histórico que iríamos lembrar na semana. Pedi então que abrissem seus cadernos para que eu pudesse ver em que momento poderia ajudar. Olhei um a um, a maioria copiou tudo, inclusive textos bem grandes, o que eu discordo, a menos que seja feita de maneira construtiva e que haja pausa para debates e intervenções, senão em minha opinião é inútil.
Observei que eles copiaram mas não sabiam o conteúdo do texto. Então perguntei se sabiam que feriado e qual seria e o motivo. Disseram que era pelo dia do índio.
Comecei perguntando o que comemorávamos dia 19, 21 e 22 de abril.
Lembraram só do dia do índio, então conversamos sobre as datas, escrevi-as no quadro, e pausadamente íamos descobrindo o Brasil. Pedi então para os alunos desenharem a chegada de Cabral. desenharam o mar, os barcos com os bonequinhos, uma faixa de terra com árvores e animais. Fiz um desenho no quadro e desenhei uns indiozinhos também e em meu caderno também registrei. Então uma menina pediu para desenhar um índio também no quadro. Entreguei a caneta a ela e logo outro aluno e mais outro e outro, enfim o quadro ficou cheio de desenhos de índios. São crianças e tratadas muitas vezes como adultos. cheguei a essa conclusão. Falei depois sobre Tiradentes e o feriado.
O texto que haviam copiado era sobre O descobrimento do Brasil, e nós o ilustramos. Ficou mais claro para as crianças desenharem os detalhes. Fizemos até um teatrinho sobre trocar objetos, lógico que os estrangeiros deixaram foram muitos espelhos e quinquilharias. Até lá!
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