Ver, olhar... Olhar para ver 

                Retratos da Escola Cônego José Leão Hartmann

       Ao realizar a atividade do retrato da escola, foi feita uma observação a partir do objetivo que o pesquisador  quis passar para o publico alvo. Tudo foi pesquisado, analisado e colocado propositalmente para o publico, ver e sentir. A partir desta minha análise o leitor passa a olhar para ver. Os detalhes, a escolha da música, à cronometragem de tempo com as cenas, as frases escritas... Tudo foi elaborado para que a escola Cônego José Leão Hartmann fosse vista como eu a vejo e como ela é vista em sua realidade.

Ao realizar a atividade do retrato da escola, foi feita uma observação descritiva e analítica.

Observação descritiva

Referindo-se a uma observação descritiva, cito a entrada da escola, o grupo de professores sentados no chão em círculo, em outro momento na sala de vídeo a equipe diretiva, forte e acolhedora.

As crianças brincando na pracinha, alegria eternizada. No refeitório, lugar especial, pois temos o alimento.

Flores recebidas dos alunos (copo na janela).

Observação como modo de olhar

Se servir, algo que às vezes não é permitido em casa, em nossa escola todos aprende a ter autonomia e responsabilidade. Ter cuidado com a alimentação e a higiene, é essencial.

Aprender brincando, ler e escrever. De onde vem o alimento, mostramos a horta para referência.

Brincar faz bem, jogar no pavilhão, correr e gritar faz parte.

https://www.youtube.com/watch?v=vTuGp75D38E

    Revisão de atividades

Na realização das tarefas, acabei escrevendo a postagem já corrigida e esqueci de postar a atividade na sua versão original. Aconteceu exatamente o que foi explicado na aula presencial, a pressa.
A reflexão que temos que fazer antes de postar, nos faz escrever, ler, apagar e reescrever e apagar tudo novamente. Já fiz isso milhares de vezes, hoje vou deixar aqui.

Comentário sobre o blogger

Posso dizer que a escolha foi dificil ! Confesso que escolhi por afinidade. Li vários, adorei muitas postagens.. reli algumas minhas.. obrigado pelos comentários.

                Terceiro semestre

  Terceiro semestre, iniciamos uma nova etapa. Realizamos um trabalho no qual, analisamos algumas postagens de outros alunos. O ano de algumas, 2011. Nos reunimos em grupo, Jaqueline, Karina, Yasmin e eu ( Silvia). Aprendemos que, ao ler o que estava escrito, as vezes não tinha sentido. Em alguns casos, estava  certo.
  Através das leituras e criação de novos textos, podemos melhorar a nossa comunicação.

Turma D

      Bom dia!

Chegamos a mais um fim de ano!
dia 29. 
Meu aniversário! é !
foi um ano complicado.
Mas estamos aqui
Expectativas, sonhos...
que 2016 seja melhor para todos!
Cheio de saúde, paz, compreensão e amor
Tolerância, paciência e esperança.

Desejo para todos os amigos, colegas, tutores, professores e leitores
um ótimo ano cheio de realizações!
Um abraço apertado, um beijo e um queijo!

           CHAT 
                GOSTEI
                               AMEI
                                         ADOREI
                                                    QUERO 
                                                                 MAIS
                                                                                                                                                          

                
                           Experiências escolares alternativas - sites

                   Analisando os sites, gostei muito das práticas do Projeto Âncora, a ilustração demonstra o quanto é organizada. A atitude do Sr. Walter Steurer após se aposentar e lançar este projeto, foi nobre.

História

Em 23 de setembro 1995, nasceu o Projeto Âncora, uma associação civil com o desafio de melhorar a realidade de crianças e adolescentes de Cotia e região, por meio de atividades educativas. Walter Steurer, empresário da área do turismo e fundador da entidade, começou a construir o que ele mesmo chamava de Cidade da Âncora: um espaço para o aprendizado, a prática e multiplicação da cidadania.

Já atendemos mais de seis mil crianças, adolescentes e suas famílias com programas como creche, educação infantil, atividades culturais, artísticas e esportivas e cursos profissionalizantes. Uma de nossas grandes referências é o Circo Teatro Escola Vagalume, símbolo do Projeto Âncora, lugar do encontro, das festas, espaço aberto à comunidade, a praça da Cidade Âncora.

Em 2012, realizamos o antigo sonho do fundador do Projeto Âncora: inaugurar uma escola de ensino fundamental com uma inovadora filosofia educacional, inspirada na Escola da Ponte de Portugal, trazida pelo Professor José Pacheco, para somar esforços às atividades já realizadas. O próximo passo, já em desenvolvimento, é expandir essa experiência para além dos muros da entidade, para que o espaço de aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos seja ampliado para toda a cidade.

Walter Steurer

Nascido na cidade de Caçador (SC), Walter Steurer é filho de pais austríacos que vieram para o Brasil no início do século XX em busca de melhores condições de vida. A família mudou-se para São Paulo e fundou a operadora de turismo Transatlântica, presidida por Steurer até 1995, ano em que se aposentou e vendeu a empresa. Neste mesmo ano, decidiu dedicar-se a algo capaz de diminuir as desigualdades sociais, que considerava seu dever como cidadão, o que o levou a fundar o Projeto Âncora.

Por 15 anos, até a data de seu falecimento em 2011, Steurer ficou à frente do Projeto Âncora, deixando um exemplo de determinação e responsabilidade a ser seguido

                                               Projeto Âncora