Projeto Pedagógico em Ação

  PROJETO PEDAGÓGICO EM AÇÃO

 Tema escolhido -  


    Em recente análise sobre o que ser pesquisado e trabalhado com as crianças, iniciei a busca através da pergunta para as crianças, meus alunos do 4º ano no dia 20/04/2017.
   A pergunta que fiz foi: O que você tem curiosidade de perguntar mas nunca teve coragem para perguntar? 
    O que vocês gostariam que nós pesquisássemos para estudar e descobrir?
    Então a partir de sugestões, escrevi no quadro e após elegemos um tema e também nos propusemos a pesquisar e  incluir os outros assuntos entre nossas aulas.Registrei com fotos , até então não sabia que ficaria sem grupo.
    Nada mais valoroso do que ascender a inteligência das crianças e aprender com elas. Mão a obra então!

Psicologia da vida adulta

  Através da sugestão dos grupos, nós escolhemos Vida adulta antes e depois...

• EnvelhecimentoFórum
• AnsiedadeFórum
• Vida adulta antes e depois...Fórum
• CompanheirismoFórum
• Depressão na terceira idadeFórum
• Identidade - inversão de papéiisFórum
• Sindrome de Peter PanFórum
• Grupo 8Fórum
• Grupo 9Fórum
• Dependência afetivaFórum

Diferença da vida adulta antes e agora

Grupo -

Jana Matias

Verlaine Angela Zanesi Maciel

Silvia Vieira  Antunes

Nosso tema é como era a vida adulta antigamente e a de hoje

As duvidas e certezas, baseado em nosso próprio relato, registraremos nossa pesquisa através de fotos,video e entrevistas.

Dúvidas antes:                 

*sobre casamento

Certezas antes:

*A forma de criar os filhos era mais regrada

*Valores rígidos e tradicionais

*Contas a pagar

*Homem sendo o centro da família ( trabalho, chefe da casa)

*Roupas simples sem influência da mídia

*Preconceito sobre mãe solteira e mulher separada

Dúvidas agora

*Quem é o provedor nos dias de hoje, em casa

Certezas agora

* Liberdade de expressão em vários aspectos

*Preconceito diminuiu com a mulher (estar separada e mãe solteira)

*Qualificação exigida

*Mídias influenciam nossas vidas positivo/negativo

Análise do blogger Portfólio

   Leitura prévia do blogger  de Verlaine Maciel  



http://portfolioprofverlaine.blogspot.com.br/2015/04/

Apresentação da colega, comentários sobre sua carreira, família e filhos.

Ser reflexivo

  Ser Reflexivo

Nenhuma estratégia formativa será produtiva se não for acompanhada de um espírito de investigação no sentido de descoberta e envolvimento pessoal e é esta uma das ideias que deve estar na base do conceito de professor-investigador.(ALARCÃO,1996).

 A professora, Isabel Alarcão através do texto nos leva a uma profunda reflexão. Entre nossa vida e nossa prática docente. Em uma reflexão feita a partir da disciplina de Língua Inglesa e Língua Portuguesa. Qual os desafios que os professores encontram a partir de reflexões diárias de seus trabalho e de sua vida, enfim de suas práticas.

O que melhorar, em que momento desvelar o essencial aos alunos, o que ensinar, instigar os alunos a pesquisa, valorizando sua autonomia. Nós não deixamos de ser alunos, em busca de melhor aprender e ensinar,compreender e não apenas acumular coisas, mas em ter o indispensável, o conhecimento das próprias escolhas e a que elas nos levou e quem nós direcionamos. 

Estou sempre me questionando e minhas certezas e dúvidas, se estou no caminho certo, pois sou muito crítica e busco descobrir outros caminhos através de reflexões.

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Entre outras reflexões, ouço muito as pessoas reclamando e comparando o ontem e o hoje, que o sistema mudou pouco. Que as práticas continuam as mesmas e só saiu a palmatória.

Em recente entrevista com as familias, através de perguntas, a maioria das respostas para a pergunta " o que a familia espera da escola", as respostas foram: " mais educação para os filhos, que ele seja mais educado, que ele seja mais amável, que ele seja respeitador... 

Aí em me pergunto: -_ onde estava esta criança durante os 6 anos anteiores ao entrar para a escola? R: em casa com a família, recebendo exemplos e uma gama de informações para a formação de seu caráter.

E a escola tem que resgatar este ser humano, lhe ensinando valores,respeito, educação, bons hábitos, conscientizá-la de que o planeta é nossa responsabilidade e o futuro depende das crianças de hoje. 

E ainda temos que ensinar a ler, escrever, ensinar os conteúdos , o básico né? por que tem crianças que fogem, brigam com os colegas, destroem o patrimônio publico... e ainda ensinar os valores da vida...sem se estressar, com amor e carinho...blá, blá, blá...

                             Projetos de Aprendizagem

Projeto

Fé X Ciência

      Através da escolha da pergunta, iniciou-se a pesquisa.

     

  

  Seminário Integrador V

         O diálogo que tivemos em nossa aula foi bastante complexo. Ppoi iniciamos com as temáticas que iríamos trabalhar, pesquisas, formação de grupos de trabalho e por último, nossas angústias e dificuldades encontradas no eixo anterior.

        Foi proposto que nós nos reuníssemos em grupos de até cinco pessoas para relatar e construir nossa fala a partir do assunto semelhante.Escolhemos alguns qu tivemos afinidades em debater.          Dentre os quais citamos, falta de dinheiro, saúde, falta de tempo para postagens.Nossa abordagem foi a saúde, pois nosso grupo identificou-se com relatos de doença na família, recuperações e perdas.

       

                                     Projetos de Aprendizagem

      Em continuidade de nossa pesquisa sobre ciência e fé, relato que tivemos muitos desacordos... Fé e Ciência, Ciência e fé, se fundem quando o objetivo é curar, é acreditar e pesquisar para fluir...

      Livros, filmes, histórias , tudo implica em um só objetivo: investigar, pesquisar, descobrir 

	CERTEZAS
	A fé é a certeza em algo que não vemos, mas acreditamos que existe  porque pode mudar um fato ou percepção  sobre as coisas.
	A ciência  estuda fatos  que teoricamente podem ser comprovados através de pesquisas.
	A ciência acontece aquém dos dogmas religiosos.
	A ciência partiu da fé na existência de alguma coisa ou fato.

	DÚVIDAS
	Ciência e fé podem caminhar juntas?
	A ciência pode ser maior que a fé?
	A fé é capaz de curar?
	A ciência sem fé e fé sem ciência  podem curar  o corpo e a alma?
	Existe alguém sem fé e fé sem religião?

  Ciência e fé

  Em recente pesquisa realizada e disponibilizada pelo site do Portal Educação (disponível emhttp://www.portaleducacao.com.br/biologia/artigos/14489/ciencia-e-fe-um-dialogo-necessario) afirma-se que, por muito tempo, as ciências e as religiões se confrontam em ideias numa disputa sem razões aparentes, pois não se tratam de coisas diferentes. Desta forma, a religião é antes de mais nada, uma maneira institucionalizada para se praticar a fé, por meio de regras específicas e dogmas, enquanto a fé é algo pessoal, ligado à espiritualidade, à busca para compreender as respostas a grandes questões sobre a vida, o Universo em toda a sua complexidade. 

          Entretanto, ao passo que afirmamos que fé e ciência não são áreas antagônicas, é preciso observarmos que desde os tempos mais remotos, o homem mantém estreita aproximação entre ambas, a exemplo das práticas de orações por parte dos curandeiros e benzedeiras.

      Pesquisas atuais dão prova de que ambas podem coexistir e discursar simultaneamente a respeito de mesmos assunto. Para exemplificar a possibilidade destas aproximações, Lisboa (2016), afirma que "as principais faculdades de medicina americanas dedicam uma disciplina exclusiva ao assunto, sobretudo porque na última década, uma série de estudos mostrou que os benefícios da fé à saúde têm embasamento científico. Devotos vivem mais e são mais felizes que a média da população após o diagnóstico de uma doença, apresenta níveis menores de estresse e menos inflamações." 

           

         Em outras palavras, podemos afirmar que esforços científicos que rendem-se à estreita relação entre fé e felicidade. Neste sentido, as pessoas espiritualizadas costumam dizer-se mais satisfeitas que aqueles que dizem-se ateus ou céticos. Diante destas considerações iniciais,  em meio a algumas concepções pragmáticas e filosóficas sobre fé e ciência, passaremos a render esforços com vias a compreensão de como estas relacionam-se diretamente com a saúde humana e, consequentemente na qualidade de vida das pessoas.