Meta I

 PROJETO PEDAGÓGICO EM AÇÃO

 Tema escolhido -  Redes Sociais 23/04/2017

Em um primeiro momento iniciei explicando o que faríamos, após lancei a pergunta

 Em recente análise sobre o que ser pesquisado e trabalhado com as crianças, iniciou a busca através da pergunta para as crianças, meus alunos do 4º ano no dia 20/04/2017.  A pergunta que fiz foi:   O que vocês gostariam que nós pesquisássemos para estudar e descobrir?

Tivemos que listar as curiosidades, em seguida através do voto chegamos a um consenso.

Pesquisaríamos Redes Sociais, como iniciou quem pode ter, quem inventou, quem tem etc.

O próximo passo foi marcar na sala de vídeo nosso primeiro encontro em busca das respostas. Eu estava com muita expectativa e as crianças mais ainda. Chegamos no dia de nossa pesquisa e a surpresa: muitos nunca tinham utilizado o computador. Muito bem, vamos lá.

Iniciei então uma explicação sobre como faríamos para ligar, o que era CPU, Estabilizador, os botões para ligar etc. Desenhei tudo no quadro branco.Então dada a primeira tarefa, fomos para a digitação, outro desafio... Fui aos poucos selecionando e recrutando alguns alunos da turma que conheciam como utilizar e acabamos dando uma pequena aula de introdução á informática!

 Meta II

25/04/2017  Dúvidas e certezas   07/05/2017 , 16/05/2017,  17/05/2017 e 24/05/2017

No segmento da pesquisa, pesquisamos o que era projeto e para que finalidade. Depois dividi em grupos e pesquisaram as redes que nós havíamos listado no quadro. Quem inventou, quando aconteceu e para quê. Fizemos registros escritos no caderno e fotos. Foram dias de distribuição do trabalho, conciliado aos conteúdos do dia. Contamos também com contratempos de perder uma parte da pesquisa e outras coisas.

Meta III  27/05/2017   Mapa conceitual I

Durante os relatos realizados sobre a pesquisa, as crianças fizeram várias perguntas e eu vi que nosso trabalho estava apenas começando. Queriam saber como tudo começou, então sugeri que fizéssemos uma nova pesquisa, desta vez para responder as perguntas novas que surgiram após a realização da nossa pesquisa. Lembrei-me do texto sugerido pelo Pead, Uma experiência mediada por ambientes telemáticos, que cita certezas e dúvidas, criamos então o mapa conceitual de nosso projeto.

Meta IV 04/06/217, 11/07/2017 Mapa conceitual II

  Através do mapa conceitual, surgiram mais perguntas e estamos em busca e conclusão. Tivemos que realizar uma nova pesquisa, pois um dos grupos perdeu suas anotações. Essas coisas acontecem eu lhes disse, apoiando-os. Vamos então para a fase seguinte, construção de nosso gráfico com estimativas e outro anexo que surgiu conforme nossas dúvidas provisórias. Fizemos então a pesquisa através de perguntas. Quantos utilizavam telefone fixo, internet, Whats app, facebook, instagram, twitter, lan house, banda larga em casa, quem tinha computador, várias coisas que englobam as redes sociais, para que servem.

Selecionamos nossas pesquisas nos três turnos, manhã, tarde e noite. Nossa escala será feita através de perguntas e a classificação das mesmas em escala. Quantificando as respostas. Dividindo e três quantidades para observarmos. Quem utiliza mais e menos, o que nossos alunos estão usando e o que acham não utilizam.

Após poderemos realizar uma nova pesquisa, pois serviu para aproximar alunos de diversas idades, impondo o respeito e a diversidade. Estamos em fase de pesquisar mais coisas.

 Esta pesquisa serviu para incluir pessoas, aproximar alunos de turnos e turmas diferentes, movimentar a escola para uma reflexão de uso das redes, melhorarem a leitura e a escrita dos alunos, desenvolverem o raciocínio, dentre os quais utilizamos um vocabulário diferente e aprendemos a calcular e criar estimativas. Desenvolver a comunicação entre os grupos, socializar. Mas o mais importante instigar a pesquisa, a curiosidade das crianças e acima de tudo, não esquecer que são crianças e tem pausa pra brincar.

Montagem do Painel da pesquisa

               

        Estamos chegando a fase de conclusão, devido ao conselho de classe e das chuvas, houve contratempos. Estamos aguardando o dia 13 de junho para incluir o turno da noite, pois nossa pesquisa foi adiada devido ao mau tempo e falta de pessoas. Com isso fomos expandindo outros assuntos que estavam no quadro de perguntas. 
       Pesquisamos sobre porque os vaga-lumes brilham, e descobrimos como fazer tintas de frutas e verduras. Com água e também com álcool. Para realização destas experiências vamos utilizar nossas aulas de ciências. 
       Para realizar o final de nossas descobertas, apareceu um problema: como criar um gráfico com tantas informações? como demonstrar o nosso trabalho para o grupo escolar? 
       Em nossa aula debatemos em como criar algo que mostre nossa pesquisa? Então criamos primeiro uma lista de todas as turmas pesquisadas no quadro. Separamos por turno e colamos em um painel de papel pardo. Conseguimos então visualizar o trabalho em crescimento.
       Como falta o turno da noite, funcionários e professores, não está completo. Mas podemos ter uma noção de quantidades dos turnos pesquisado e fazer um gráfico.
       Este gráfico será por perguntas e assim poderemos incluir todos em uma só pesquisa. No final, o gráfico de perguntas será colorido podendo ter uma melhor visualização.
       Poderemos também ver quantos alunos estão conectados a redes sociais e quais mais utilizam. 

       Esta pesquisa serviu para incluir pessoas, aproximar alunos de turnos e turmas diferentes, movimentar a escola para uma reflexão de uso das redes, melhorar a leitura e a escrita dos alunos , desenvolver o raciocínio , dentre os quias utilizamos um vocabulário diferente e aprendemos a calcular e criar estimativas. Desenvolver a comunicação entre os grupos, socializar. Mas o mais importante instigar a pesquisa, a curiosidade das crianças e acima de tudo, não esquecer que são crianças e tem pausa pra brincar.

Saída de campo

Continuando nossa pesquisa e debatendo assuntos...

Ontem dia 23, os professores de nossa escola, realizaram a pesquisa antropológica no bairro. Visitamos alguns alunos, fizemos as perguntas escolhidas e então estamos reunindo material para compreender o desenvolvimento de nossa comunidade, o que pensam de suas vidas, trabalho, família, religião, natureza, alimentação, segurança publica e outros assuntos.

Tive a oportunidade de entrevistar pais de alunos, então após a seleção de material de pesquisa, postarei também aqui no blogger. Pois tudo é enriquecedor, após a nossa visita os alunos ficaram curiosos para saber o que fazer com o que descobrimos.

Projeto de Aprendizagem Rede social

                             Projeto de Aprendizagem 4ºC

                         

                                                            Nossa pesquisa

 Chegando a escola, logo os alunos me abordaram na escada se nós faríamos a pesquisa. Respondi que sim, ficaram felizes, fariam algo diferente.

 Em sala de aula, organizamos os grupos, fizemos uma lista, lembrando o que perguntariam. Fomos em 10 turmas, dois 5º anos, três 4º anos, dois 8ºanos, turma do Trajetórias Criativas, uma de 1º ano médio,  uma de 2ºano médio. 

 As crianças se apresentaram e informaram a proposta da pesquisa. Fui acompanhando os grupos e pedi que aguardassem para fazermos a abordagem juntos. Cada grupo esperou a sua vez próximos ao corredor da escola. Conforme os grupos iam realizando a pesquisa se encontravam no pavilhão. Ouvi muitos relatos, uns diziam que os adolescentes não tinham computador, outros que uns não tinham whats app, e assim foram comparando as turmas. Observaram o comportamento de alguns. Fizemos alguns registros com foto e um pequeno vídeo. Ao término da pesquisa, retornamos para a sala de aula. 

 Fizeram várias comparações das turmas. Lembraram que em nossa turma, nós não havíamos feito a pesquisa, então fizemos. Registarmos com fotos também. 

 O próximo passo é realizar a pesquisa com as turmas da tarde, e em seguida fazer um gráfico e visualizar e comparar o crescimento do uso de redes sociais, telefone fixo e móvel.

 Com isso, poderemos compreender o movimento que os estudantes estão realizando ao estarem conectados com o mundo.



Com a pesquisa e a construção do gráfico, estaremos trabalhando outras disciplinas, matemática, língua portuguesa, estudos sociais tornando assim um trabalho interdisciplinar.

Pesquisa sobre os temas escolhidos

Projeto Pedagógico em Ação

      Na mesma semana, reservamos a sala de informática para pesquisar os temas escolhidos. Foram 3 períodos, incluindo mapeamento do assunto, que desafios encontraríamos, o que pesquisar.

      Fiz então um cronograma de tarefas, tudo que eles pensam que gira em torno de redes sociais tudo que eles conhecem que possa nos nortear para a pesquisa e enriquecer nosso conhecimento. Estamos todos juntos. 

     Fomos na data marcada, notei que alguns alunos não haviam utilizado um computador. Vamos do inicio, ensinar a ligar.  Verificar se há internet, estabilizador, cpu, tela, enfim ligar o programa. Pesquisar, o que são projetos de aprendizagem, a partir da busca, o nosso tema: Rede social, internet, facebook, whats app, twitter,instagran, google, jogos, hotmail.

Após dividirmos em grupos, cada qual foi pesquisar. 

    Notei que os alunos que viam informações novas, conversavam com os outros grupos, afinal todos estavam interagindo e buscando informações. Depois das pesquisas, o lazer. Jogos, sugeriram Friv e zuzubalândia. Jogaram e se divertiram, pois crianças gostam de jogos. Depois fomos para a sala e recreio...

Na volta, relato das aprendizagens e assuntos dos mais variados, até o petróleo. Continuamos na próxima semana!